您现在的位置:移动通信系 >> 新闻公告>> 新闻动态>> 正文内容

以学生为中心 推动课堂教学改革创新

作者:李海涛 文章来源:本站原创 单位: 发布时间:2018年11月28日 点击数:

  11月14日,移动系开展了课堂教学改革创新总结交流活动,全系教师汇聚一堂,畅所欲言,对各自的课堂教学改革创新项目实施进行了总结,大家对各自课堂教学改革创新的方式、方法、效果、经验进行了气氛热烈的讨论。

      董莉老师总结了上学期《3G系统与维护》课程的教学改革,通过小论文、PPT的发布,不仅促进了专业知识的学习,还锻炼学生科技写作、office使用等技能,为学生以后的毕业设计、工作中各种报告、汇报打下基础。黄春华老师以丰富的教学情况统计数据、图表展示了蓝墨云在《计算机网络和IP技术》课堂教学中应用,在考勤、课堂回答问题、实验前预习、教辅材料、测验等方面,信息化教学手段得到了充分的应用。蓝墨云提供的教学情况统计数据可以让教师准确掌握学生学习情况,有针对性地调整教学计划、方法,学生不仅对学习专业课程更有兴趣了,还能够有效利用碎片时间。李海涛老师介绍了设备工程施工技术课程中,通过小组作业、模拟评审、答辩的方式进行《工程项目计划书》、《设备工程施工组织方案》的教学。  李慧敏老师交流了在《宽带接入技术》课程考核的改革,利用蓝墨云、分组宝作为日常教学、考试测验的信息化工具,半期考试采用小论文方式,期末考试采用线上理论+线下操作,线上考试学生用手机答题。平时成绩中,用蓝墨云的实签到、经验值作为考勤、学习过程成绩,在蓝墨云上发布随堂讨论和随堂测验,发布学习资源,积累经验值,11次实验和课后作业都提交电子档。综合评价产生总评成绩。李炼恒老师在《通信工程项目管理》课程教学中,努力提高学生的参与度,加深理解和对知识的应用。着重进行了教学方法、成绩评定的改革,组织三个任务,分组完成,公开展示,组内互评,互相提问、教师点评,最后给出综合评价成绩。李毅然老师主要讲述了通过翻转课堂提高学生的积极性和主动性。课外利用网络资源进行知识学习,课内进行研讨、操作、评价。知识学习在课外,知识内化在课堂上,以学生为本,由学生掌握学习,提高师生互动,使用信息化教学手段提高学习积极性。每6人一个小组,每个组围绕一个知识点,课下做成PPT微课,课堂上学生上台进行讲解。通过对表达、仪态、知识讲解清晰度、讲解技巧、答疑能力等方面进行打分,评价知识掌握程度。吴廷老师通过改革考核办法,提高学生上课参与度。40%平时成绩100分:出勤10、态度20、互动30,作业40;实验成绩(20%)实验表现40,卫生打扫10,实验报告50;期末考试40%,试卷分数。各项成绩,特别是平时成绩,积极参与加分,不积极减分;前几名加分,落后减分。通过教学过程的图片、视频,我们看到吴老师课堂教学互动非常活跃,学生争先恐后地回答问题,但与互动,气氛非常近热烈。
     大家还做了热烈的讨论,互相交流课程改革经验和教学技巧。大家纷纷表示,要互相学习先进经验,以学生为中心,努力推动课堂教学改革创新,应用各种信息化教学手段,提高教学质量,把专业课程上得既生动有趣、气氛热烈,又让学生能掌握好专业知识和技能。